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　　一、最具“美学精神”的题目

　　【考题】当我们不再以功利的态度来考虑问题时，当我们不再以职业的观点来面对生活时，当我们把业余的游戏精神引入办公室和教室时，美学便松动了刻板重复的日常生活。我们便也可以在其中发现更多的美感愉悦，感悟到更加深刻的生活真谛。老子提出了道家美学的一个经典命题“涤除玄鉴”“涤除”就是使心灵空明虚静，抛弃那些欲念和偏见，这样便可以“玄鉴”，就是看到深邃的东西。这个命题后来演变成中国美学的一系列重要范畴和命题，诸如庄子的“心斋”、“坐忘”，宗炳的“澄怀观道”等等。

　　这段文字提到老子和庄子等人的思想是为了说明：

　　A.美学与日常生活的关系

　　B.中国美学的独特之处

　　C.无功利美学对日常生活的升化作用

　　D.中国美学的发展历史

　　【答案】C。

　　解析：文段首先用“当我们……当我们……当我们……”的排比引入，说明松动刻板功利的日常生活后，我们就会发现更多的美感愉悦，感悟到更加爱深刻的生活真谛。接下来用老子和庄子等人的思想来论证这一观点，即放下功利来看待生活会领悟到更多。只有C项提到“无功利”这一关键词，当选。

　　【盘点】《美学》作为一门抽象且有“距离感”的学科，与我们的日常生活息息相关!

　　二、最“哲学”抽象的题目

　　【考题】孔子讲“五十而知天命”，朱熹注：“天命，即天道之流行而赋于物者，乃事物所以当然之故也。知此则知极其精，而不惑又不足言矣。”朱熹是从天道说天命，而自人道而言，“知天命”是半世人生奔求之后，知自我人生之局限，知可为不可为，当为不当为，因为这种“知”，不仅产生自我意志行为的深刻变化，而且也形成自我与世界关系的大转换。

　　这段文字意在：

　　A.从人道的角度诠释“知天命”

　　B.说明“知天命”即能够掌控自我意志

　　C.论证“知天命”需要有一定的人生阅历

　　D.辨析不同流派对“知天命”的认识

　　【答案】A。

　　解析：文段由朱熹从天道角度对“五十而知天命”中的“天命”作的注释，引出从人道角度而言“知天命”的涵义。“而”字表明文段强调的是从人道角度对“知天命”所作的注解。与此最为相符的是A项。

　　【盘点】朱熹作为南宋理学的代表，其生命哲学观，提升了儒家心性学说的价值。

　　三、最“中西合璧”的常识题目

　　【考题】39.下列在相同领域做出杰出贡献的一组人物是：

　　A.孔子——但丁 B.严复——伏尔泰

　　C.孙膑——普希金 D.张居正——马克·吐温

　　【答案】B。

　　解析：B项，严复、伏尔泰均为著名的思想家。A项，孔子是思想家、教育家，而但丁是著名诗人;C项，孙膑是军事家，而普希金是作家;D项，张居正是政治家、改革家，而马克·吐温是演说家。

　　【盘点】本题考查中外人物的成就，考生只要对这些人物成就有所了解就能解题。题目难度不大，但壁垒分明，比较新颖。

　　四、最“贴近”人的常识题目

　　【考题】49.下列关于人体的描述不正确的是：

　　A.最小的骨头是听小骨 B.硬度最高的部分是头骨

　　C.皮肤是最大的器官 D.最大的内分泌腺是甲状腺

　　【答案】B。

　　解析：牙齿是人类身体最坚硬的器官。

　　【盘点】每个人对自己的身体有多少了解呢，看到这道题估计大家都会不知所措，考试的时候是不是可以现场审视下自己的身体呢?

　　五、最“难猜积分”的足球赛

　　【考题】【2014-山东-62】8支足球队参加单循环比赛，胜者得2分，平者得1分，负者得0分。比赛结束后，8支球队的得分互不相同，且第2名的得分与后4名的得分总和相等，第3名的得分是第5名的两倍，第4名的得分是第6名的两倍。问第一名比第四名多拿了多少分?

　　A.3 B.4 C.5 D.6

　　【答案】D。

　　解析：共有C(8，2)=28场比赛，每场比赛产生2个积分，故8队得分之和为56分。以下分析中，注意每队得分互不相同。设第5、6、7、8名的得分分别为a、b、c、d，则第2名得分为a+b+c+d，第3名得分为2a，第4名得分为2b，则第1名得分为56-(a+b+c+d+2a+2b+a+b+c+d)。又第1名得分大于第2名得分：可知56-(a+b+c+d+2a+2b+a+b+c+d)>a+b+c+d，化简为5(a+b)+3(c+d)<56，由于c+d≥1，则5(a+b)<53，故a+b≤10，又a>b，则b<5，则b最大为4。

　　取b=4，此时a可以为5，6。

　　若a=6，则第三名成绩为12，第四名成绩为8，第三到六名成绩之和为12+8+6+4=30，则第一名+第二名+第七名+第八名=26，根据题意第二名最低为13，第一名为14，两者之和为27，大于26，显然矛盾，舍去;

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